招生官如何看待美高、国际学校、普高的GPA？

珂珂opend

招生官如何看待美高、国际学校、普高的GPA？
此前老师也说过，GPA堪称美国名校的敲门砖，美国高校根据学生的GPA，判断申请者是否具有扎实的专业知识、潜在的学术能力以及学习态度，是申请美国本科必备的材料之一。那么GPA的意义是什么？招生官如何看待美高/国际学校/普高的GPA？因为可能有些同学家长对GPA的计算还不了解，老师也就在这里再次简单说一下GPA的计算问题。

GPA的计算
GPA的计算包括加权weighted和不加权unweighted。很多学校对于高难度课程比如Honor和AP课程会采取加权政策，常规课程满分4.0，而AP加权可以是4.5或者5.0。因此，我们就会发现，GPA满分明明是4.0，有些学生却可以拿到4.3。以GPA3.9举例，如果是课程难度很高，GPA不加权的话3.9就属于很不错的了，而如果这是加权后的GPA，那么3.9就比较一般。
     UC加州大学的GPA又会采取另一种情况，它叫capped weighted——也就是说会给GPA设个上限，不让无限制的加权，比如我有10门AP可以加权，但只让算5门AP的GPA。
GPA的意义
GPA高，益处多!
在美国，GPA是证明申请者持续学术能力的重要指标。UCB招生官Ravey曾说过，实际上，包括伯克利在内的很多美国大学，只把SAT当成一个门槛，它们更看重的是GPA（平均成绩点数）和课外活动。像伯克利对GPA要求很高，国际学生也不例外，必须达到3.4分。
     假设两个申请者背景相似，那么GPA肯定高的那个意味着被录取的概率更大。虽然真实情况下申请者们的各方面条件都不相同，但是有一个优秀的GPA至少在证明自身学术能力上已经占据了优势。
     除此之外，大部分学校的奖学金和荣誉称号对GPA都有门槛要求，没有一个优秀的GPA，国际学生申请奖学金基本没有希望。进入美国大学以后，如需报名参加学术项目或是申请助教岗位，学校对GPA也有相应限制。
     GPA低，没机会！
对于GPA，每个大学都会有相应的硬性指标，比如GPA底线3.0。在这里，GPA就好像一个门槛一样，如果你的GPA不够，等于说招生官根本不会看你之后的材料，直接“脆拒”。且即使你的GPA达到了3.0的标准，别人的GPA都是3.5+，而你只有3.3，那么除非你在“软实力”方面非常出彩，不然也很有可能在这一环节被“切掉”。
不同教育体系的GPA
美国大学也会用不同的方式看待美高、中国国际高中、中国普通高中的学生GPA。

美高的GPA
美高的成绩单可信度较高，因为美国大学比较了解美高。如果你作为中国孩子在美高念书，成绩就特别重要。
     当然，高GPA是一个方面，中国学生到了美高后，多在理工科方面的表现比较好，即使到了10年级、11年级，中国学生选AP课一般也还是偏理科，那么如果你能在学业中选择美国历史、英语文学等课程并拿到高分，做到“文理搭配”，那么在在申请中就会更有优势。
国际学校的GPA
国际学校的学生会学习IB、AP、A-level这类国际课程，而这些国际课程有全球统一的考试和评分标准，美国大学对这些国际课程也都认可，所以基本没什么可担心的，保证良好的GPA才是王道。
中国体系高中的GPA
如果你在国内本部或公立学校念书，美国大学也会参考你的成绩，但根据经验来说，美国名校更愿意录取名校高中的学生，因为名校高中的学生他们更为了解。而对于普通高中的学生，因为招生官可能并不熟悉国内高中的具体情况，不知道课程难度，因此不好判断学生的质量，只靠标化又比较片面.....所以，即使成绩好，也不能完全说服美国名校。由于这样的原因，名校在录取普高学生的时候就会相对谨慎。但是有一点我们可以知道，如果你成绩不好的话，还是会有一定的负面影响的。
     老师建议，如果普高的学生要申请美国排名比较靠前的学校，那么就要先看看过去几年自己的高中是否有这个学校的录取。如果申请的美国大学片名没有很靠前，那么就无所谓了，因为往后的学校没那么太重学生的出身，并且录取数量非常大。
综上所述，无论同学们身处哪个教育体系，都需要尽可能在学术成绩上稳定发挥，保持优秀的成绩，尤其是想要冲刺名校藤校的同学，更应该从9年级就开始注重自己的GPA。
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