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【在韩留学生中天天说的“发表”到底是什么?】#聊中国式家庭教

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发表于 2019-11-15 09:20:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
【在韩留学生中天天说的“发表”到底是什么?】#聊中国式家庭教育#
#韩国印象# #韩国留学# #韩国# #韩国旅游攻略#
教授定好课题后,学生可以几人一组,课余时间组员们约到咖啡厅或者图书馆,自由进行相 关课题的讨论、资料收集、PPT的制作总结等工作。一般由每组选一个代表,将本组的研究情况, 以PPT的形式展示,并分析给大家听。课题研讨人员发表之后,教授和课上的同学们会进行讨 论,并就发表内容对发表者进行提问,最后教授会根据现场表现以及发表内容给全组打分。
韩国大学里的发表数也数不清!期中考试前要发表,期末考试前也要发表,有时候一周一次 发表,又或者一个月一次发表,不止一门课要发表,几乎门门课都要发表。 韩国大学某课程的评价方法,除了期中考试和期末考试,发表俨然占据了一定的比例,甚至 高达30%之多!
如何正确“发表”?
1.发表前收集资料、写报告、制作PPT
发表前需要搜集大量的相关资料,并加以吸收概括,总结成自己的报告,大部分发表是允许看稿发表的,因此可以提前把想要讲的内容整合到一张纸上进行发表。这时需要注意,韩国教授在评判你的发表时,除了看你的现场表现力,演讲内容的精华教授并不能都一一记住,因此大部分教授会要求做发表的同学交上一份报告,报告的内容就是你演讲内容的总结,也是主要评判标准之一,所以一定要慎重撰写。可以制作一个简洁的PPT,一定不能加入过多的内容,突出重点即可,可以插入一些图片和表格来帮助同学们理解。
2.发表时自信演讲、注重互动
发表之前多练习就会缓解紧张,把注意力放在你想要讲的内容上,也许你的发音还并不标准,没关系!大胆讲就好了!发表时可以设计几个互动的部分,这样同学们会更加理解你的想法,脱稿发表会让教授加不少的印象分哦!
3.发表后设置提问环节,表达感谢
在发表结束时设置一个提问环节,让同学提出所不理解的问题,教授也有可能发问,可以在准备环节就提前设想一下大家可能问的问题,即使到时候问的问题你回答不出来,可以直接大方承认,并且可以向教授或其他同学求助,这样反而更能获得同学们的认可。
如何做到全脱稿发表?
拟稿
想要脱稿就首先要有个稿子,建议在PPT做完以后写稿。
写稿子主要可以拆成引用的文献内容、PPT重要内容的阐述、衔接词和开头结尾这几部分。
PPT的第一页是你发表的题目,这个时候你可以开始写开场白。开场白包括非常简单的自我介绍,和这次发表的主题,或者启发你做这次发表的契机原因等等。随后你每往后翻一张PPT就可以写下对应想说的话,建议大家一边过PPT一边写稿子,这样不仅帮助你记忆,而且还有助于你通过关键词联想。
开场白和结尾词在google上有固定的句式,大家可以自行摘抄背诵,以后熟练了就可以张嘴就来啦。
改稿
稿子初步完成以后还要进行后续的修改,稿子的修改有几个注意事项和修改方向。首先,改写你引用的文献内容,为什么要这么做呢,当我们觉得论文里某个句子写的好的时候,肯定是这篇文章的作者有了新思路、新词汇,或者流畅的句式表达,为了避免造成脱稿像背书的感觉,你需要把引用的内容用自己的话写出来,你可以拆分这句话,逐层说明,也可以扩写这句话,给出更多的解释或者你的理解,还可以加以拓展。
其次因为你的听众们中可能有人对你发表的领域知之甚少,这个时候就更需要详细的说明,尽量用简单易懂的词汇,避免过于生僻的词句和过于复杂的句式,因为你发表的目的之一就是要让听众听懂你在说什么,这样听众才会集中注意力,从而对你的发表产生兴趣。发表从来不是一个人的表演,最终的目的还是要做到在有限的时间里分享知识,交流想法。
背稿
非常羡慕那种不用背稿、看着幻灯片就能侃侃而谈的人,可是鉴于我们现在的知识储备和心理素质,能做到发表的时候看着PPT,流畅地讲出自己准备的内容已经是很不错了。 所以写完稿子背稿是非常重要的一步,这里不建议强行记忆,还是建议先把稿子内容熟读,然后一边过PPT一边回忆。
发表的时候没有人会要求你一字不差地把准备的内容讲出来,所以就算自己看着PPT背稿的时候,卡住了也千万不要着急,如果是忘了接下来要说什么,就可以直接翻到下一张PPT继续讲,因为也没有人知道你接下来的内容是什么,不要自己慌了手脚。如果是衔接词卡住了就更不需要紧张了,能够替换的衔接语千千万,实在不行就用最简单的“接下来“。 平时就是注意教授是如何讲课的。教授讲课时经常用到的词汇和语法句式,都是可以记下来以便日后灵活使用的。
脱稿发表是一种能力,希望大家能把握好每一次发表的机会,锻炼自己的同时,还能激励带动别的小伙伴一起努力。
            
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