国际趋势研究报告：新加坡学生数理表现高居全球榜首

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:17:00

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:20:00

与上一轮2011年调查报告相比，新加坡学生在解答高层次问题时展现更强的应用和推理能力。

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:22:00

每四年展开一次的国际数学与科学趋势研究（Trends in International Mathematics and Science Study, 简称TIMSS）针对小学四年级生和中学二年级学生。

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:24:00

林景小学学生上数学课时接触有趣的图书，发觉数学是同生活息息相关的。

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:26:00

新加坡共有6500名小四生和6100中二生接受这项由国际教育成就评估协会（The International Association for the Evaluation of Education Achievement，简称IEA）展开的调查。被抽样选出的学生来自所有中小学，涵盖各源流。共64个国家和城市参加调查。

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:28:00

新加坡自TIMSS于1995年推出以来便参加调查以了解本地教育的成效。调查包括以试卷评估学生对知识的掌握、应用和推理能力，以及用问卷调查了解他们的学习态度等。

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:30:00

根据2015年报告，新加坡学生的整体表现继2003年后再次高居榜首。中二生在科学能力的平均分为597，高于日本的571；数学的平均分为621，高于韩国的606。

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:39:00

与上一轮2011年TIMSS相比，小四和中二生在数理能力的平均分都有所提高。

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:41:00

中二生在数学和科学的推理能力（reasoning）指标分别取得616分和595分的平均分，高于2011年的604分和592分。

鸡蛋灌饼 · 发表于 2018-11-26 18:43:00

小四生在数学的推理能力获603分，比上一轮的588分跃升了15分；在科学的推理能力获605分，高于上一轮的597分。这个指标评估学生在碰到复杂问题时，是否具推理能力去解答。