申请美国大学的学生便常常主观的把其定位成荣誉等，这样是不对的

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然后再落到钢琴十级，国际奥林匹克奖项等光鲜耀眼的硬件条件上。然而，即使大部分的学生没有这些点缀，拿到好offer的也大有人在。
原因是什么呢？简单说来，学校考察的所谓软件，其实也就是在考察申请者这个“人”本身。拨开冷冰冰的硬件分数或奖杯证书，你这个真实的“人”究竟是怎么样的，
你喜欢什么、讨厌什么、擅长什么、以什么为珍贵和重要的东西……，文书PS和3～5篇小Essay、电话面试乃至当面面试，都是考察“人”这一软件所设立的载体。
换句话说，无论你通过何种途径，只要能充分表现你自己，那么你离成功的距离就不会太远。为什么美国学校会如此重视个人特质呢？因为其教育的理念就非“培训”而是“培养”。
比起专业智力教育，类似于自我个性、品质、对社会的感性认识是一开始选拔学生的标准。知识与学术是可以后面慢慢培养的，但是品性却是每个人独一无二，无可替代的东西。打个比方，
选择学生，就像选择泥坯一样，只有具有可塑性的原材料，才能打磨出优美的雕像作品。而什么是具有可塑性的原材料呢？那就是个人特质，
比如激情/热情（passion)、领导才能的素质（leadership）、动力/上进心(determination)和正直（integrity）等。
在名牌大学，尤其是像哈佛大学这样的学校，录取的并非是好学生，他们录取的是将要贡献社会，贡献世界的人
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