澳洲巴拉瑞特大学 中国办事处

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前往澳大利亚留学，申请人对自身条件进行准确定位，选择合适的学校对于成功留学至关重要，然而“选校”环节又往往不被同学和家长们所重视。
  　大学排名
　　大学排名是学生和家长们最看重、也最关心的内容之一，但排名只能作为学校选择的一个参考指标，并不能作为学校选择的唯一标准。
　　录取要求
　　通常情况下，很多国外大学都会在其网站上注明各学科、各专业的录取要求，比如雅思成绩、GPA成绩以及所需要材料清单等信息。
　　专业设置
　　不同的大学在教学上有不同的侧重，学科和专业也各有优势。申请人一定要结合自己的专业方向选择有专业优势的大学，尤其是申请研究生的同学。
　　移民就业
　　去澳大利亚大多数学生是奔着移民来的。但是在问这个问题之前，必须先了解一下自己留学的目的是什么？是一定要移民，还是打算回国就业，或者能移民更好不能也不强求。你的职业规划直接影响到你的整个留学生涯，甚至是你的人生。
　　费用问题
　　现在选择不要奖学金的同学越来越多，尤其是申请读本科的同学。学费的多少也就成为很多同学和家长最关心的问题之一。

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澳大利亚的大学每个专业都有一定的雅思成绩要求，未达到要求的学生可先完成学校语言中心相应的语言课程，通过内部考试后升入大学。不少去澳大利亚的学生对语言课程的教学内容、教学效果和报读成本不了解。
　　不少学生觉得读语言课程就是平白无故地加长了留学时间，但实质上，澳大利亚院校的语言中心提供的课程很多元化，适合不同英语水平的学生报读。针对雅思没有达到学校要求的学生，学校将安排他们学习学术英语课程。这种学术英语课程不仅教授学生如何提高听、说、读、写能力，还指导学生在中国和澳大利亚学习的差别，及如何应对。
　　在课堂上，学生将学习到对将来学习有帮助的课程，例如如何写论文，如何寻找课程参考书目，如何准备考试，如何高效地做课堂笔记。学生在进入主课程的学习前，学习到这些有用的学习技巧，将会帮助他们更快更好地适应澳大利亚大学的学习生活。
　　澳大利亚院校的语言课程教授的学习技巧是很难在国内仅靠备考雅思来获取的。而报读语言课程所需的费用也不能一概而论地说“贵”，约250~400澳大利亚元/周。报读的时间长短则根据学生原有的语言基础来定，因人而异。
　　报读语言课程的同学需要提早几个月抵达澳大利亚，在主课程开始前完成语言课程。学习语言课程比较轻松，其间可让学生有充分的时间和精力适应澳大利亚的生活和语言环境。到主课程开始时，学生就可以更轻松地融入大学的学习生活。
　　一般来说，澳大利亚大学研究生课程的入学要求是雅思6.5分，现在不少本科课程也有同样的语言要求。有学生认为雅思成绩达到语言要求就没有必要去读语言课程。但是有不少澳大利亚大学的校方反映，有些学生即使雅思达到6.5分，语言水平依然成为学习的阻力，实际运用能力仍有不足。因此，越来越多的即使达到了雅思成绩要求的学生，仍主动要求提前赴澳读几个星期的语言课程，澳大利亚也有不少大学的语言中心设有一些教授学习技巧的短期语言课程，专门针对雅思符合要求的学生。
     所以说，语言课程也是赴澳留学一个非常重要的环节，而且对于大多数的学生来讲，是一个必不可少的环节，希望准备留学的学生和家长们能够意识到去国外学习语言的重要性。

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　之前说过澳大利亚大学开始接受中国高考成绩的直接申请，2011年高考结束后，最新了解到多所澳洲知名大学公布了今年接受中国学生高考成绩的分数线，其中包括八大名校之一的西澳大学和众多热门四星大学。其中如麦考瑞大学、科廷科技大学、堪培拉大学、西悉尼大学、詹姆斯库克大学、埃迪斯科文大学等6所大学以百分比的形式对录取要求做了规定。
　　八大之一的西澳大学明确要求标准本科学位课程（含科学 ，设计，艺术和商科专业）的高考成绩在525分；4年制的心理学本科要求高考成绩675分；任何直升的桥梁课程，尤其是医学和牙科医学要求高考成绩690分。
　　科廷科技大学要求学生的高考成绩在当地一本分数线以上，学校根据学生高中三年成绩和高考成绩择优录取。
　　堪培拉大学的护理和法律专业要求考生高考总分75%以上，其他科目需高考总分60%以上，并提供合格的英语成绩，学校根据学生高中三年成绩及高考成绩择优录取。
　　而连续五年获得澳洲五星级毕业满意度的莫道克大学则要求学生的高考成绩在500以上，上海考生420分以上，江苏考生320以上，海南考生600以上，同时学生必须满足英语要求。

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　IBT快捷学位课程(也称大学证书课程）是澳大利亚高等教育体系中一种新兴的、适应国际化需要的教育形式，被澳大利亚40所大学及英联邦国家所有大学承认，并作为高等教育的重点项目在澳大利亚教育部注册。它由澳大利亚教育部发起，教学质量和教学计划的执行直接受澳大利亚高等教育评估委员会的监督。
　　澳大利亚已经有七所著名大学开设IBT或者大学证书课程，教学工作由各大学派出的学科领域资深教师担任，旨在为本土和国际学生提供适应性、实用性强的课程。开设的专业广泛实用，涵盖商务经济、信息科技、计算机应用、大众传播、酒店管理等多个领域。学生获得5分以上的雅思成绩即可报读IBT本科学位，获得5.5分以上的雅思成绩可报读IBT硕士学位。
　　IBT快捷课程的本科教学在七所大学内进行，高中及研究生预备课程在珀斯的埃迪斯科文大学内进行。在完成要求的课程以后，学生可以直接进入大学第二年级攻读相关的学士及硕士学位。学生在学习期间可以使用大学的图书馆、计算机等所有教学、教育设施，保证受到高质量的教育。IBT快捷课程由六所大学派出的各领域资深教授联合制定教学计划，即教育研究工作。在学生完成制订课程后，由各大学授予大学文凭、学士学位及硕士学位。IBT课程广泛,开设了商业、电脑及信息科技、大众传媒、旅游/酒店管理及设计五大类40余种科目，均为热门专业，保证学生在毕业后的顺利就业。并且IBT设有高中，本科和硕士三个层次的教育，不同学历背景的学生都可以在这里顺利入学并找到合适自己的课程。值得一提的是：经澳大利亚联邦教育部和移民局批准，IBT课程开设了研究生预科课程，国内三年大专或本科毕业但无学位的学生可以通过最长8个月的预科学习，直接进入硕士课程！这无疑为广大学子铺设了一条成功之路。

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盛行标准答案的中国式教育　　
     比较中国和澳洲的教育体系，最大的不同是，在中国我们只注重需求标准答案，错与对老师早在给你题目时就已设定。好学生与差学生的标准就看谁能答对更多的标准答案，老师为了能够区分学生就把题目变得更难。这就让学生为了能得到高分必须刻苦去做更多的题目。好学生与“差”学生的差别在于是否把学的那本书读透了，能否刻苦做大量的练习和掌握了解题技巧，并能把这些技巧熟记在心。若能举一反三，融会贯通运用到解不同形式题目上则高分可期。但不管题目有多难，都是已经有人完成过的，并给出了答案和解题途径，在这类题目中学生根本没有学术上的创新余地。
　　60分万岁，学习上不求甚解得过且过的学习方法成为了过去
　　澳洲的教育方法中继承英国的严谨，他同样要求学生刻苦学习，例如一些学校中至今保留了严格的淘汰制，无论考试成绩多高，淘汰30%以致40%成绩较低的学生。这让我们60分万岁，学习上不求甚解得过且过的学习方法成为了过去。学生在这种教育体系下被有意识地养成了竞争的习惯和意识。这是一个学生进入社会前能力与心理上的锻炼。如果今天畏惧这种学习方式时，明天如何面对明天的现实生活?
　　澳洲教育体系虽然承袭于英国，但他们并不亦步亦趋，而是吐故纳新，积极吸收各种教育体系的精华。在学术上培养学生不仅要知道理解，要求学生还能会使用学习到的知识，更鼓励学生能够有自己的创新和判断，欢迎学生挑战、怀疑和批评各种学术观点。同时又积极鼓励学生能够将自己的思想表达出来。
　　工与合作、求助与支持、贡献与分享
　　在大学中几乎每一门课程都有论文，论文的要求是用学生这一个学期学到的该课程的知识，结合实际生活运用知识分析现象和结果，提出学生发现或假设认为的问题、建立起自己对问题的观点、给出各种可能的建议，并对自己提出建议可能产生的结果进行再分析。这些论文往往老师连题目也不给，自己去选择方向确定课题，这样的学习方法让我们习惯老师出题，学生在书中找答案的中国学生非常别扭。这样的教学目的就是培养学生运用知识解决问题的能力，学的东西首先就是要会用，而在用时又能对问题深入分析，形成自己的见解和解决问题的方法。
　　不少论文还要求是以小组的方式完成，在社会上工作时很少能靠单打独斗去完成，要求学生学会分工与合作、求助与支持、贡献与分享、理解与交流的团队精神。如果有一个人没有参与或完成自己的部分，全组的成绩一起受影响。中国学生在这方面的表现通常是牵强的，因为我们以考试来作为衡量学生的水平时，每个学生只要对自己负责。如果能够通过留学注重对自己的这方面培养，无疑与国内学生的相比素质又上了一个台阶。为今后进入社会奠定与人交往合作的经验。
　　论文最后需要能够以合适的方法表达出来，拙于言而勤于行，是我们民族对人才实干精神的赞美。中国学生在口语表达上总是羞羞答答，缺乏自信。不是担心自己英语不够完美，怕被别人笑话，就是担心自己表达的内容可能出错。当地的老师根本没有期望，你的英语是和他们说的一样。老师注意是你学习的知识和个人思维是否表达清楚。即便有错，也看是对知识的错误理解，还是错在经验和了解上，只有表达出来才知道自己的错，别人纠正你才能进步。