中国学生到美国上高中究竟好吗？（二） 融入美国社会的困难 -...

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——智陈博士 新浪博客
中国学生到美国上高中究竟好吗？（二）
融入美国社会的困难 - 心态

我们现在先来谈谈“大问题”，即融入美国社会的困难。或许有些家长或同学认为：这个问题对于在美国寄宿学校的高中生来说，并不是大问题，因为，大部分学生还没到融入美国社会的时候。 其实，虽然这个问题不是一个“明显”问题，但是，这个问题在潜移默化地起作用；从而会影响到孩子的思考与行为。
作为从现在世界上硕果仅存的2、3个共产主义国家之一的中国来的学生，因为从小接受到的教育，有一些学生，那怕就是10多岁的学生，与美国这个“头号”资本主义国家的价值观、考虑问题的角度等都有较大的距离（当然也有一些学生不一样）；还有近年来，中国大陆的“反美思潮”较为普遍；再加上文化背景的不同；因此，有些学生对美国很持批评态度。[这个在来美的大学生、研究生中更是普遍。]
这就需要与孩子们讨论在美国我们（或说新移民）应该持一种什么样的心态？，我们说：
1、美国是一个移民国家。上帝创造地球，是全人类的家园。你到了这个国家，你就应该把你自己看作美国的一员，你就是这块土地的主人。你可以享受你的权利，你也有你的义务来爱护这块土地。事实上以前90%以上的留学生都留下来，有近30万之众，都成为了美国公民。今后你们中的大部分，可能也会成为美国公民。[我们见过许多刚来时，说一定要回国的学生，后来都留下了。]
2、美国是一个多元化国家，现在更就是一个“国际”社会，是一个多种族的国家，例如，官方统计华人就有3百多万人。（实际数量还要多，有许多偷渡来的人。）
美国或说美国政府在国内、国外犯了许多错误，你当然可以对政府的所做所为持批评态度，你可以组党或社团来批评、监督它。只要你说的确实有道理，你会得到许多人的支持，你就会成为一个“重要人物”，影响一大批人；同时也使这个政府做得更好；或者干脆由你们来做。
实际上，美国华人特别需要这样的青年才俊、后起之秀，在美国的政坛争得一席之地。[事实上美国政坛有许多是移民，如美国第64任国务卿 马德琳·奥尔布赖特（Madeleine Korbel Albright）就是出生于捷克的布拉格；20岁才成为美国公民，40岁不到她就成为卡特总统的国家安全委员会委员。]
3、不要简单地相信“书上”告诉你的东西，你要有科学研究的精神，来探求一些事实真相。比如：伊拉克战争，韩战，现在世界的外交格局。再比如，你可以自己来研究现在世界上哪个国家是“人人讨厌”的国家，是美国，还是中国，还是其他国家？哪个是世界上最重要的维持着世界文明秩序的国家？做这些研究，在美国这个开放的社会，条件比较好。最后，说不定你会惊奇地发现，原来美国在世界上还是“得道多助”的国家。呵呵。
我们特别要记住第一点：你到美国上学来了，你就是美国人！
我想，这是我们大部分人应该持的心态。
另外，更广义地、更本质地，我们应该说：我们都是地球人！
现在经济实际上已经大同了， 地球其实就是个地球村了。现在世界的资源、空间几乎是共享了，澳洲的铁矿运到中国，伊拉克的石油输到中国，美国的iPhone 5 运到中国，中国的玩具、鞋子、冰箱、电器运到美国，全世界的奶粉运到中国，等等。还有，跨国公司到处设厂，遍布全球。
而经济的大同，必然会带来政治的大同，国界的“模糊化”。其实，就是现在，国内的人就应该有体会，比起30年前，中国人现在是不是更容易出国了？满世界地做生意、旅游、求学？那么30年后会怎么样？
因此，孩子们未来工作、生活的图像可以是：
场景之一： 你在纽约自己公司的总部里，交待下属设计好图纸，联网在你中国温州的工厂里用三维打印机打印出样板，然后交待到生产线生产。产品在全世界销售。
场景之一：你在上海市政府的市长办公室里，拿起电话，与在纽约当市长的同学谈话，讨论两个城市之间交流1000名小学生的协议。最后，你还许诺：美国的小学生来， 你与先生一起会亲自给他们开Party，而你的同学说：上海的学生到纽约，她会与她先生给他们烤牛排。
场景之一：你作为联合国的高级官员，在非洲的撒哈拉沙漠里正在主持一个联合国的大型“沙漠绿洲”项目。而在中秋佳节，在美国白宫的同学邀请你带家人乘超音速客机到白宫吃月饼、一起赏月。
放眼未来，思考现在。我们，特别是年轻学生，是否应该以更开放的思维来看待这个世界？看待国家、种族之间的异同？是否应该更加主动地“融入”美国的社会？
显然，答案应该是肯定的。那么，美国社会是什么？什么是“融入”美国社会？ 或者说什么才算是“融入”美国社会？有什么标准吗？
我们在后面再讨论。