阅读积累
We are what we read. 阅读的重要性不言而喻，只有在接触百家之言，文化冲击，才可能做到不被其他人的主观想法所牵制奴役，才有可能在此之上有所创新发挥作用。也许有人会说，阅读的成果并不直观，但其实它确实发挥着重要的作用。PS，Essays，Interview，套磁，writing sample，没有一样不会受到reading range的影响。害怕写作？那是因为读的太少。而思想是最能打动人的。
那GPA是怎么算出来的呢？
GPA（英语：Grade Point Average，简称GPA），意思就是平均成绩点数（平均分数、平均绩点）。GPA是大多数大学及高等教育院校采用的一种评估学生成绩的制度，同时也有小量中学采用这种制度。美国的GPA满分是4分，即A=4，B=3，C=2， D=1。GPA的精确度往往达到小数点后1到2位，如：3.0、3.45。GPA又是《政府采购协定》简称，在很多媒体报道中却被称为第二个WTO
英文全称：grade-point average
简单来说就是平均成绩。
申请人在国内的学习成绩，无论是高中成绩还是大学成绩，采取两种形式来表现，一种是GPA（GradePoint Average)即“平均成绩点数”,另一种是“Rank”即：“毕业名次”。这两种形式是美国大多数学校用来衡量申请人学业成绩的标准，通过了解申请人以前的学习名次和学习成绩来了解其学业潜力。
（一） 平均成绩点数-GPA
美国多数大学对申请人GPA都有最低规定，不够最低GPA要求的不予考虑。GPA计算方法是把各科成绩按等级乘以学分再以总学分除之。以百分制为例，90至100为A等=4.0，80至89为B等=3.0，70至79为C等=2.0，60至69为D等=1.0，60分以下为F等=0点。例如某学生的五门功课的学分和成绩为：A课程四个学分，成绩92（A），应得点数为4*4=16，B课程三个学分，成绩80（B），应得点数为3*3=9，C课程两个学分，成绩98（A），应得点数为2*4=8，D课程六个学分，成绩70（c），应得点数为6*2=12，E课程三个学分，成绩89（B），应得点数为3*3=9。以上五项成绩GPA：
GPA=[（4*4）+（3*3）+（2*4）+（6*2)+（3*3）]/（4+3+2+6+3）=3.00
总平均基点（Overall GPA)是将全部所修学科按以上方法计算出来的点数，最后两年平均基点（ GPA for the last two years)即将最后两年所修的各科按上述方法计算出来的点数。
在美国90%的学校GPA计算方法为4.00制（4.00 scale)的，又有10%的学校会采取5.00制。即A等成绩为5，B等为4，C等为3，D等为2，F等为1，这些学校的最低入学标准也就相应提高了。
中国学生在申请时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种GPA制，对于我国学生很不利的是中国大部分学校的评分相当严，所以很多优秀学生GPA换算出来以后还不到3.0,在有些大学里班上前5名的学生平均成绩可能会在75左右。而有的学生虽然平均成绩上了80但用上述方法一计算也不到3.0-这取决与90分以上科目和80分以下科目的多少。而且在中国内部，计算GPA的方法也不尽相同，例如对外经济贸易大学，清华大学采取以下折算方法：90-A，80~90-B，70~80-C...有些学校则采取另一种方法：85以上为4.0, 75分以上为3.0. 65分以上为2.0...所以有的学校的GPA较其他学校的GPA偏高--That is unfair!!!
(二）毕业名次--RANK
有经验的美国学校招生和评定奖学金资助的人都十分清楚成绩是一个相对的数字，并不能说明一名学生的学业成绩。因为每个学校的评分标准各不相同，即使在同一所学校，题目的难易程度也可能造成成绩的普遍上升或下滑。因此，美国学校更加重视考试名次及百分比。考试的名次在说明时应提及全班或是全系的总人数“Rank 15th out of 272 in the Dept of Politics",百分比是将名次作为分子，总人数作为分母得出的百分比值。或是将百分比分为2%以上（upper2%),5%以上（upper5%),10%以上（upper10%)...几个等级，然后请导师注明申请人所居那种等级。
GPA的计算一般是将每门课程的成绩乘以学分，加起来以后除以总的学分，得出平均分。中国中小学一般没有GPA，但是近年各高等院校都会设有GPA以及相关规定。中国高校的
分数设置最常见的为五分制或四分制，具体的折合方式视各个学校规定而有所不同。一般来讲，百分制中的90分以上可视为4分，80分以上 为3分，70分以上为2分，60分以上为1分，五分制中的5分为4分，4分为3分，3分为2分，2分为1分。高校的GPA一般在最终成绩单，尤其是中英文成绩单上都会出现。在学校官方的记录系统里面也可以查到当时的GPA。 虽然GPA一般不作为国内入学标准，但是在奖学金评选和保送生资格评选时都会占到比较重要的地位。最终GPA低于60%-50%很可能会影响到顺利毕业或取得学位。GPA的算法非常复杂。根据论文或研究项目、专业必修课、专业选修课、公共必修课和公共选修课等不同类型的课的系数乘以学分数和最终成绩再相加得出。每个学校相关规定都有区别，一般都不会是所有成绩简单相加在除以科目数量。所以建议在计算GPA的时候，一定要先准确参考校内相关规定。美国多数大学对申请人GPA都有最低规定，不够最低要求的不予考虑。一般美国大学对于奖学金申请者的GPA要求是3.0以上。
在具体运用中，美国大学经常采用总平均绩点与最后两年平均绩点。总平均绩点（Overall GPA）是将全部所修学科按上述方法计算出来的点数，最后两年平均绩点（GPA for the last two years）即将最后两年所修各科按上述方法计算出来的点数。在读生申请学校时，有时被要求单独提供最近一年或最近一学期的GPA成绩。
在美国，90%的学校GPA计算方法是采取四分制，仅有10%的学校会采取五分制，即A等成绩为5，B等为4，C等为3，D等为2，E等为1，这些学校的最低入学标准也就相应的提高了。中国学生在申请时，应按照自己原先学校采用的GPA制提供成绩，同时注明采用了哪一种的GPA制（GPA：___out of ___）。 对我国学生很不利的是中国大部分学校的评分都相当严，很多实际成绩很优秀的学生把分数换算成GPA后却还不够3.0，在有些大学里班上前5名学生的总平均成绩都可能会在82分以下，这样在申请美国大学时，GPA都要变成3.0或更低，只能进一些三四流的学校。为了消除这种不利，可以采用两种方法：一是在推荐信以及读书计划中说明这种GPA实际上是由于评分标准十分严格而导致的；二是在提供成绩单的时候，列明这样的成绩在全班，或是全系所排的名次以及百分比。
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