〖陪你看世界〗澳洲中学知多少

MARK归来

为什么要选择选择去澳大利亚读中学？
Ø 学生可以接受世界一流的高中教育
中学毕业后拥有更多机会进入世界一流大学学习，澳大利亚近十所大学名列世界百强，而中国仅有两所大学入围。
拓宽学生的国际视野
可以在世界观形成的关键年龄段，培养学生的世界公民意识和普世价值观。
有利于培养学生的独立性
学生需要面对全新的环境，要独立面对困难和挑战，在远离家人的异国他乡，努力培养从国内的求助思维转换为国外的迎接挑战思维。培养学生解决问题，洞悉事物的思维能力。
有助于跨文化沟通能力的培养
澳大利亚高中不仅招收中国学生，同时也有来自世界各地的其他国家的学生。学会和不同民族文化背景和思维习惯的同学打交道，对于学生的沟通能力的提升是极有好处的。
培养阳光健康的人格
相比于国内的应试教育所带来的巨大压力和不良竞争环境，澳大利亚高中的自主学习氛围更有助于学生健康人格的形成，也给学生个人爱好留有空间。
学生的个性化需求更受关注
澳大利亚高中每个班级大概有15-20名学生，相比于国内的60多人的大班教学，小班授课使得学生能够得到老生更为个性化的关注。
有更广泛的课程可供选择
国外高中课程涵盖文科, 理科，商科，艺术和设计，健康科学，教育法律等多领域，使得学生选课范围更为广泛，有助于未来的大学学习打下更坚实的基础。
所获得的国际文凭世界认可
一国的高中文凭，可以是另一国大学的通行证，而中国的高中文凭，目前在世界范围内不能作为进入大学的资历。
培养一生中重要的同学友谊并受益终生
学生能更快地融入当地学生群体，吸收西方文化营养，迅速提高英语能力。

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MARK归来

留学读高中：男校，女校还是男女混校好
单一性别的学校在国外一般都是拥有百年历史的学校， 公立中学都是男女混校的，私立中学可以是男女混校，也可以是单一性别的男校或女校。其实男校或女校并不是要把孩子与异性隔绝，而是根据男性或女性的普遍特点来施教，从而更好地规划学生的学习计划。
比如说，男孩子的注意力会放在很多不同的地方，尤其在上课的时候，注意力容易转移，因此，男校的老师在授课的时候，会有意在课室来回走动，吸引男生的注意力；又比如，女生在青春期的时候比较敏感，喜欢三五成群，与自己关系好的朋友聊天聊心事，因此，老师在与女生相处的时候，需要扮演好聆听的角色，留意女生细微的变化。

男校或女校的老师都需要接受专门针对教育单一性别学生的培训。另外，同一社区的男校与女校通常会结成结对学校，部分课程会把男生和女生混合在一起学习，或者共同组织一些课外活动让男生和女生一起参与。

除了教学方式上的区别，在课程设置方面：男校会开设一些更加侧重于注重培养男性的领袖性格的课程，例如在多种户外团队活动中提升男生的团队协作能力，这些对于男生将来事业及人生发展都是非常重要的经历。此外，男子学校把所有的资金投入到适合男孩子的学习运动项目，比如学校根据当地的天气地理条件等特点，特地开设了如马术，冰球，皮划艇，橄榄球等。

女校则会着重培养学生的淑女气质，除了专业文化课程之外，还会开设烹饪、手工制作、营养学、餐桌礼仪等课程，让学生掌握更多家政和社交方面的技能；走出课堂，学校还会定期举行下午茶会、公主派对、传统舞会等活动，把“淑女教学”渗透进学生的每一个生活环节，培养学生的淑女气质。

男女混校，泛指男、女生都招收的中学。男女混校提倡教学多元化，主要课程都是适合男女生共同进行，基本上以文化课程为核心，并开设各类如绘画、音乐、体育等多元化的课程供学生选修，全面培养学生德智体方面。学生还可以从异性同学中学习别人优良品质，更好地完善学生的人格。
到底什么是好学校呢？
这个问题澳大利亚贸易委员会组织的一场学校拜访也许能给家长们一些参考。澳大利亚贸易委员会曾经考察了西澳州的珀斯、塔斯马尼亚州的霍巴特、南澳州的阿德莱德以及首都堪培拉等四个城市的28所中学。所有拜访的学校都有不俗甚至耀眼的学生学业表现，但有意思的是，接待她们的校长或老师在介绍他们学校和学生的时候，他们更加自豪的是他们帮助学生找到自己的兴趣和特长，充分发掘自己的潜力，找到发展的方向。

他们兴致勃勃地带拜访团去看学生的艺术作品展、乐器演奏、戏剧排练、木工制作、体育训练等等，学生的各类学习成果让人咋舌。记得在珀斯访问一所学校时，接待老师介绍说这里的学生必须学习至少一种乐器，他们相信学习音乐能有助于提高数学成绩；很多学校都有要求学生学习乐器或参加体育项目，让他们身心得到均衡的发展。

MARK归来

去澳大利亚读高中，首先必须了解澳大利亚的教育体制。
澳大利亚的中小学是12年制，1-6年级为小学，7-9年级相当于中国的初中，10-12年级则相当于国内的高中。12年级这一年非常重要。在这一年，学生要做好中学毕业的准备，结业时还要参加中学的毕业会考。中学毕业会考成绩是学生进入大学的重要参考数据。
一般情况下，学生要在完成初中教育后，才可以到澳大利亚读高中。澳大利亚政府要求在澳大利亚高中的学习时间必须超过16个月。因此，直接入读12年级是不允许的。同时，入读澳大利亚高中对学生的年龄也有一定的要求。比如，读12年级，学生不能超过20岁，读11年级，不能超过19岁，读10年级，不能超过18岁。
澳大利亚中学的主要性质大体分为两种类型，政府公立高中，私立中学。澳洲的高中国际学生人数是有一定比例限制，一般公立每个班的国际学生不超过5人。如果学生从高中开始就在澳大利亚读书，将深刻接触到澳大利亚的背景文化以及语言特点，对于学生将来在澳洲的就业以及移民是非常有帮助的。
入学时间：
澳大利亚高中每年四次开学（1月、4月、7月、10月），因各校均安排配套语言培训，因此全年均可入学。
课程设置：
澳大利亚的中学课程选择面广泛而丰富，课程设置灵活多样。允许学生根据个人兴趣、特长选课，可调动学生学习的积极性，每所高中都有几十甚至上百多门课程可供选择，从最基本的英语、数学、物理、化学，到音乐、美术、舞蹈、媒体、编程等等，这些课程都可以作为高考科目，学生们可以在考试中充分发挥自己的特长。
升学评估：
澳大利亚高中升学采用评估制，即结合平时成绩，并通过各州会考平衡各校之间的评分差异以形成高考成绩以取决于大学录取情况。
各州对毕业考试证书的不同称呼：
1.新南威尔士州称为 Higher School Certificate 或 HSC
2.首都领地称为 ACT 12 Certificate
3.维多利亚州称为 Victorian Certificate of Education或VCE
虽然各州对毕业考试证书的称呼不同，但它们的功能是相同的，那就是大学录取的资格证。因此高中毕业考试的性质相当于中国的高考。获得毕业证书的同时，州学习委员会（Board of Studies）将发布学生考试排名的信息，反映该生在当年毕业生整体中的表现。
在澳大利亚，除了昆士兰州以外，这种排名称为百分等级 Percentile Ranking， 满分为100，中间间隔0.05.各州和领地对排名的称呼不同：
1.新南威尔士和首都领地称为：UAI（University Admission Index）
2.维多利亚州称为：ENTER（Equivalent National Tertiary Entrance Rank）
3.在西澳，南澳，北领地和塔斯马尼亚称为：TER（Tertiary Entrance Rank）
4.而昆士兰州的排名以称为：OP（Overall Position）
虽然叫法不一样，但反映的学生水平是相同的，即UAI 95相当于ENTER 95和TER 95的水平。如果一个学生的TER为75.00，表明他的成绩相当于或略优于75%的12年级离校生的成绩。
每年各大学录取学生时，都会划出最低分数线，Cut-off UAI/ENTER/TER. 达到最低线的学生就有机会被申请的大学录取。有的专业有预备课程的要求，有的专业会划出专业课程的最低线，而各专业也会在最低线的基础上通过不同的方式如问卷、面试等挑选考生。达到了所有的选拔条件之后，考生方可拿到大学的录取通知书。
监护人政策：
教育局国际教育处为国际学生安排在澳监护人，全面监督学生的学业、生活和安全，并且代表家长和学校保持联系。
家庭住宿制度：
教育局国际教育处安排国际学生住宿在安全、负责和合适的当地人家庭，为学生体验和了解澳洲的文化和生活以及在短期内提高英语听、说能力提供了很好的机会。没有通过审核的家庭是不能随随便便地成为寄宿家庭的。

MARK归来

澳大利亚中小学的教育质量在全世界局前列。诸如经济合作越发展组织（OECD）国际学生评估项目（PISA）等在内的全球性独立评审结果均表明澳大利亚中小学在阅读，科学，和数学等特定科目中的教育水平名列世界前茅。澳大利亚中学除了向学生传授知识，更致力于培养其沟通技巧，自律意识，学会自我尊重，尊重他人以及尊重社会。所有中学均由政府监管，教师均接受过高等教育。确保每一个学生都能接受世界一流水准的中小学教育。

年龄原则
中国学生付澳读高中，至少需要修读16个月的主课。这个要求的通俗解读就是中国学生不能直接进去澳洲的12年纪，至少要学习一年半的中学课程，中学生付澳学，如果就读具有雅思豁免权的中学，是不需要提交雅思成绩。但部分精英中学有时候要求学生提供AEAS成绩（Australian Education Assessment Services）即澳大利亚基于评估测试或者参加学校制定测试，从而评估学生是否具有入学资格。
入读澳大利亚高中10年级（国内高一）不超过18周岁，入读11年级（国内高二）不超过19周岁，主课时间不得少于16个月（也就说国内高中生到澳洲必须从11年级读起，不可能直接读12年级）；倒读时间不得超过18个月（也就是说国内高三的学生最多从11年级读起，无法从10年级读起）。

公里或私立
澳大利亚中学分为公立和私立两大类，总体来说这两类学校并驾齐驱，均受到政府拨款，公立学校隶属于州教育局，而私立学校一般多具有教会背景。
澳大利亚6个州和2个特区均有百所以上的政府公立中学，这些中学均由政府统一投资建立，师资教学由州政府教育局统一管理。不以盈利为目的，主要以招收当地学生为主，同时也招收海外学生。由于主要生源是当地学生，所以语言环境较好，通常有独立校园，环境设施比较优良。学费相对较便宜，一年的学费一般在1.5万澳币左右。再加上每年的生活费1.8万澳币左右，因此入读公立中学每年总费用约折合人民币16万人民币左右。

澳洲的私立中学一般是由教会、企业、私人建立管理，其中有不少精英中学沿袭了英国的教育体系，治学严谨，拥有极高的大学升学率。留学专家指出，优秀的私立中学入学要求一般也比较高，比如提供雅思成绩，AEAS成绩，或者学校有自己的入学测试等。此外，私立学校相对于公立来说，学费相对较贵，一年的学费一般在1.8万澳币左右，再加上每年的生活费1.8万澳币左右，因此入读公立中学每年总费用约折合人民币18-20万人民币左右。
私立学校大致分为以下几类：
第一类为教会学校，除了男女混校外，也有男校、女校。这类教会私立中学秉承了英国传统教会学校的教学方式，除了对学生学业方面进行教育外，还对学生的言行举止等方面进行教育训练。
第二类为优秀的独立中学，通常以创始人名字来命名中学校名，通过自身积累的优秀教学声誉来吸引生源。这些学校往往已历经上百年的历史，形成一套独特的教学模式和方法，是澳洲中学里最为优秀的一类院校。当然这样的学校学费也不便宜。
第三类为大学附属中学，澳洲许多大学均设有下属中学，利用大学的教学设施、师资等开展教育。这类学校通常位于大学校园内或附近，学生在校学习时可以提前感受到大学的学习氛围，对将来进入大学深造很有帮助。
总而言之，无论公立还是私立中学，都以注重学生全面发展，知识传授以实际需要为第一原则。这两类学校很难用一句话来概括其优劣。就教育体系和教师质量来说，公、私立学校没有太多分别，由于沿袭英国的教育体系和教师评估机制，因此，都是极其严格的。区别在于在有些方面有不同的偏重。

各州之间的选择
对澳大利亚各州中学之间的选择，会涉及到各个州的选课机制及高考政策，如有的州要求选择6门课，而有的州只需要选择4门课程，有的州高考成绩的计算平时成绩占50%，会考成绩占50%，而有的州高考成绩完全看平时成绩，这就是迎合了不同个性学生的不同的需求，如学生本就惧怕考试，就可以选择只看平时成绩的地区的学校。如学生只想某年的7月插读到11年级，那么维多利亚州的公立学校就不能选择，南澳和昆士兰地区的公立学校则可以考虑。

维多利亚州政府立中学，是维多利亚州政府辖下的200多所公立校中学的统称。维州政府公立中学把为学生提供优质，安全，舒适的学习环境作为教育机构的根本，把尊重各国学生的文化和对于海外学生的关爱作为“海外学生项目”成功的基础。他们除了拥有充裕的教学设备，优良的师资，多元化的课程，小班授课等这些特点外，各校也通过维州教育部对于招生工作的严格把关，而保证维多利亚州政府公立中学长期以来建立的良好声誉。

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