留学家庭的交流与沟通

金吉列张琰老师

现在很多家庭的孩子都是报喜不报忧的，面对父母的时候他们肯定都说自己过得挺好的。而且现在的孩子都很有个性，不喜欢流露出自己不成熟、或者说相对柔软的一面，所以会给父母造成一种错觉——这孩子是个白眼狼吧！长大之后基本上就不联系我了……实际上并非如此。

部分的孩子出国后，尤其在出国的第一年，他一定会面对一个非常大的情绪那就是想家，即使脑子不想家，胃也一定会想家。这来自于生活状态上的巨大的改变，而这个改变则来源于他要独立地面对生活和学业上的问题。所以希望父母在孩子出国之前就应该帮助他们培养这种能力，这一点是非常重要的。那么如何跟远在大洋彼岸的孩子沟通？

第一个要素就是我们要分辨清楚，遇到的问题这是家长的主观感受，还是一个客观事实。
因为压力大这件事并不是家长能替孩子分担的。压力大，忙不忙，忙到几点钟，每天读多少小时的书，每天花多少小时睡觉，这是一个客观事实。但是压力是不是很大，这个是孩子的主观感受。父母在接收到孩子学习时间很长，感觉到很累之后，自动推导出一个孩子压力很大的事实，其实这是家长内心的一种演化。但这个问题的解决，不是要去帮在大洋彼岸的孩子，而是家长要了解自己在国内的焦虑。所以, 远距离沟通第一步我们需要调整的是家长的心态和家长的焦虑。

第二个要素就是不空洞鼓励并肯定小孩
所以己所不欲勿施于人，我们自己都做不到的事情，也不要去要求孩子。当人生所有的事情都需要用坚持两个字来完成时，人生是没有快乐的。如果他感受不到学习当中的快乐的话，他是不可能主动学习的。那如何让他感受到学习中的快乐呢？如果他今天进步了两分，你却告诉他说别人还能考那么多分，他的努力得不到认可，他肯定不会快乐——所以还要让孩子感受到学习的成就感。

不管是否留学，不管在什么样的成长环境，留学准备其实就是在为孩子的人生做准备，留学只是为孩子提供了一个更高更多元化的平台。留学就像一个催化剂，给孩子提供了一个环境，一个陌生的环境，让孩子在这个环境当中必须飞速地掌握和运用这些因素，从而去适应这个环境并且获得成长取得成功。