雅思考官分享：提高雅思写作Task1分数的8个方法 | InVisor干货

invisor001

作者：Dr. James McCloskey
翻译：InVisor新媒体小编VC
英文原文请见文末。
Dr. James McCloskey, 应用语言学博士，持有英国皇家学会/剑桥大学TEFL学位。James博士是资深前雅思考官，目前于英国帝国理工学院担任英语导师。
知友们好，我是前雅思考官James McCloskey，我来分享我对雅思写作提分的8个重要建议。（欢迎阅读我另外一个回答：关于口语考试提分的8个要点。）
英文回答原文： Dr. James McCloskey | 翻译：InVisor新媒体小编VC
            

破最好茧自己

到武汉过周末，与美好相遇48小时！                                                                                                                                                                    2019-09-11 13:53                         广告

invisor001

在这个回答中，我将重点讨论雅思写作中的第一部分（Part 1）。
            

invisor001

1、如何理解雅思写作的评分标准？

阅读公开的雅思写作评分标准，我们可以看到，下图中，左边两栏“切题”、“连贯与衔接”和右边两栏“词汇资源（词汇）”和“语法结构的范围和准确性”是有明显分界的。左边两栏和你的语言技能没有太大关系，主要是关于思考和组织能力的。右边的两栏是关于你的语言能力的：考查你在大量学习和练习后掌握的词汇和语法。
            

invisor001

这意味着什么呢？这意味着你没有任何理由在左边两项中拿到低于7的分数。要拿到这两项的7分，你只需要根据指示做题目要求你做的事情，并且符合逻辑，就是这么简单。与实际的写作相比，知道要写什么以及按照什么顺序写简单多了。
所以，在作答之前，你可以主要通过分析和计划（详见第2点）拿到左边两项的分数。

雅思写作评分标准
            

invisor001

但在讲第二点之前，让我们先看看“连贯”和“衔接”是什么意思。
连贯性是指你是否有逻辑地组织你的文章。例如，当在图表或表格中描述数据时，最合乎逻辑的做法是先从最明显的特征开始，然后转向下一个重要的特征。因此，你答案的结构可能就像一个漏斗。顶部大，然后随着细节的增加而缩小。显然，由细节开始而把主要部分作为结尾显然是没有意义的，这就会是不合逻辑或不连贯的。
            

invisor001

连贯性拿到7的标准是：“有逻辑地组织信息和想法，整个过程有清晰的进展”，换句话说，你需要识别主要特征和次要特征，然后合理地进行排列。连贯写作的其中一部分就是把你的想法组织整理成段落。所以，正如你所知道的那样，你需要一个介绍/引导性的段落。在7分及7分以下的分段，结尾段是可选的，但你必须有一个结尾段以在连贯性部分获得8分或9分（你会发现，官方要求中唯一一次提到“分段”是在9分段）。连贯性的最关键的一点是——它100%独立于你的语言技能。它只关乎于内容的组织。
            

invisor001

衔接是与语言相关的。它是关于你用来介绍事物的语言，把事物连接起来的语言，比较和对比事物的语言的。所以，“是的没错”，这是一种语言技能，但实际上，你所需要的即使是要在衔接上得8分或9分的语言，有时真的非常简单。

引导新内容：‘Regarding X’, ‘Turning to X’ or ‘As for X’
将内容连接在一起：‘and’, ‘furthermore’, or ‘in addition’
比较和对比：‘similarly’, ‘likewise’, ‘in contrast’, or ‘on the other hand’
            

invisor001

连接性语言中的错误实际上相当少见。即使是5分考生也能相当准确地理解和使用这种语言。但有一个温馨提示：不要过度使用。一些老师说“你使用的语言越有连接性越好”。考生听到这句话后，就会到处“洒”上这样的语言；甚至是在并不真正需要的时候！当考生试图通过过度使用衔接性语言来提高衔接性时，考官很快就会注意到。为了强调这一点，你可以看一下对衔接这一项要拿到9分的要求，它说:“使用衔接的方式是不引人注意的。”换句话说，当以英语为母语的人写得很连贯时，你几乎注意不到他们是怎么写的。
            

invisor001

这里有一个小技巧，对中国考生特别有用：多用“指示代词”。指示词是像“this”或“these”这样的词。例如“this trend/increase/fall”，“these percent /figures/sales”。研究表明，中国学生很少使用指示代词，因为它们不在普通话中出现。相比之下，欧洲学生使用的频率要高50%，而且指示代词的使用率会随着分数从5分增加到6分，从6分增加到7分而增加。使用指示代词是一个能很好地说明如何在不“引人注意”的情况下使写作更连贯，出错的几率也很低例子。参见下面第6点中的示例文本，你可以了解一些使用指示代词的例子。