这3种能力，计划留学的你不可忽视！

小小琪小小小迪

相信很多中国留学生都深刻体会到一点：美国的课堂充满讨论、辩论和自由提问。
教授们鼓励学生根据提前布置的阅读材料自由提问、深入思考与分析、批判性研究和吸纳前人的观点。学生不仅要向老师学习，也可向老师提问和质疑，更要尽量多地与同学交流和相互学习。

这种自主学习的模式，一开始可能有些留学生并不习惯。在他们看来，学习就应该获取正确答案或标准答案，而课堂讨论和相互提问的结果却没有直接给出一个答案，这怎么能行？
面对这种情况，留学生不应该抗拒，而要逐渐适应并且不断提高，才能在顺利并有效地完成在美的学业。为了让准留学生更好地适应，建议出国前修炼好以下三种能力：
            

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1. 批判性思考和质疑的能力
一位纽约大学的教说，“中国学生很善于总结，但不善于批评、分析和提出自己的观点。”
这其实是一种普遍的现状，我们习惯了在课堂上听讲，很少与老师交流，大多时候将老师的话全盘接受，很少提出问题。
但在美国的课堂上，老师非常鼓励学生提问，这证明了学生有在阅读材料的基础上进行思考，而学生的思考能力是评判学习效果的重要指标，因此准留学生要逐步锻炼自己思考和质疑的能力。
因此在学习英语时，要有目的地锻炼批判性思考和质疑能力。
例如：老师先说明美国行政区域的划分，然后让学生用英语描述一下中国的行政区域划分，接着老师接连提出几个Why（为什么这样划分？这样划分对各个地区发展有什么好处？...）这个过程中，学生调动全身脑细胞思考怎样将这个问题解释清楚。最后老师还会问学生知不知道美国为什么是这种情况，学生就会非常积极地提出相关问题，毕竟老师刚刚将中国的情况了解清楚了，学生也想了解同样的事情。
经过一段时间的锻炼，学生在阅读一段文字或是看到一些国际新闻时，都会积极与外教交流由此产生的疑问，然后根据老师的各种引导思考，去查阅更多的资料。当学生将这个问题分析透彻，他们在批判性思考和质疑能力方面的训练已经能很好地适应美国的课堂了。
            

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2. 高效交流的能力
除了要会思考以外，还要有高效的英语交流能力，才能将自己的所思所想表达出来，毕竟心里有天大的主意，表达不出来，别人又不是你心里的蛔虫，怎么会知道呢？
在美国的课堂，交流非常频繁，不仅要向老师提问或回答问题，还要分组讨论，有时还要上台演讲。你会发现很多美国学生针对很多问题都能侃侃而谈，大概是因为从小就在学校锻炼了有效沟通的能力。
在英语学习时，外教不会单独教授“交流能力”，而是在日常学习中鼓励开口说英语，将自己的想法和观点表达出来。可能学生一开始磕磕碰碰地说，但在外教的鼓励下，每天坚持说，从简单的日常用语逐步进步到讨论时事、经济、教育，当学生逐步提升英语应用能力，自信心也有了，在生活或课堂上的交流几乎都是信手拈来。
            

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3. 能够提出自己的见解
留学美国，除了会思考，会说话，还要会写作，这也是评判学生学习效果的重要标准。
部分留学生的英语写作，可能达到了国内学校的标准，但其实并不符合国外学校对学生学术写作能力的要求，这不是没有得到相应的学术资源，而是因为没有自己的见解。当你无法提出或证明自己观点的时候，老师很难认为你有突出的写作能力和研究能力。
对于这个问题，我们的建议是，多读书，多看报。这不仅可以让准留学生提前锻炼阅读能力（美国大学生或研究生每周的阅读量动辄上百页），也可以让其看到更多人的立场和观点，然后自己加以思考，形成自己的见解。当然，从日常生活或是社会上得来一些经验，也可以成为写作素材，有利于提高写作能力。