留学你想选择哪个城市呢？

Anne不等人

我们常说一个人要有大格局、大胸怀，其中一个重要手段就是见多识广。到与我们教育理念方式不同、治理制度不同、文化不同的国家学习生活几年，会让我们发现世界是如此不同，想做井底之蛙是很困难的，这就是古话说的见世面。胸怀世界时，我们对于各种判断以及人生定位就完全不同了，而这些是金钱所无法衡量的。
对于多数中国独生子女来说，留学还多了另外一层意义，那就是历练。把孩子送出国，父母的手再长，也难以呵护，对于多数孩子而言，是一次难得的锻炼、难得的历练。

                                     中国VS外国
    　1、横向激励与纵向发展
　　中国的儿童教育，表扬与批评为惯用的教育手段，教师喜欢采用横向比较法，如利用小红笔、小红旗、排名次表等方式鼓励孩子，看谁表现好。当纠正孩子不良行为时常常采取表扬其他孩子，以其他孩子做榜样的方式。美国教师则不同，一般对孩子不表扬也不批评，理由是：批评了你的孩子会刺激你的孩子，表扬了你的孩子会刺激其他的孩子，他们注重儿童自身的纵向发展而避免对儿童进行相互比较。
　　2、集体精神与发展个体
　　中国人强调个人服从集体，个体要与集体保持一致，如果出现不一致则需要调整自己的行为。美国人强调个性差异，教师总是根据孩子不同的个性与能力安排活动。目的是为了使每个孩子都能成为有别于他人的独特个体。
稳重听话与活泼好动 。
中国人在评价孩子的性情时，“稳重听话”是一大优点，“听话的孩子是好孩子”已在国人中形成共识。学校教育强调秩序井然，用各种规章来约束孩子的行为。美国人喜欢孩子富有孩子气，小学和幼儿园的课堂上允许孩子随便说话，甚至相互打闹，美国人总觉得中国孩子在课堂上太死板，没有生气。
　　3、强调自制与突出自主
　　中国教师总是鼓励孩子在尽可能长的时间内专门做好某一件事，以期培养儿童的恒心、耐心，他们多强调儿童自我意识的社会性发展，多引导儿童逐步学会适应和控制自己的情感，而美国教师常常鼓励孩子在一段不长的时间内从事多项活动，以期培养孩子的灵活性、创造性，多注重儿童自我意识自然发展，多鼓励儿童自由且自然地表达自己的思想与情感。
　　4、肯定结果与重视过程
　　中国人重结果与技能的掌握；无论学习什么，为求学深学透，无论干什么，力求完美无缺。美国人重过程与能力的增减，他们注重孩子的参与意识，孩子们自由选择的机会多，教师还极力鼓励孩子自由发挥、自由创造，以培养孩子的想像力和创造力。
概括地说，中国人力图使儿童发现社会存在，创造环境使儿童学会怎样长大成人，儿童是被动的，富有可塑性的，重在成人的帮助指导下成长。美国人力图使儿童能真正作为孩子，儿童是主动的，富有创造的，自我实现是儿童自身的自然与发展，成人只需提供有利的条件即可。

Anne不等人

现在有一步到位留学加移民
加拿大7所公立大学，包学费，费用低
30周岁以下
高中以上学历
雅思成绩无要求

Anne不等人

毕业之后竟然还可以包枫叶卡！

65阳光下的少年

我想去加拿大，直接移民可以吗不读书了

Anne不等人

这就是国内教育和国外教育的差别

Anne不等人

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