澳大利亚的教育是否真的如你所想

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例如，悉尼海岸英格兰教会语法学校（Sydney Church of England Grammar School Shore）在2015年时获得政府拨款480万澳元，收取学费及获得的捐款共计5850万澳元，盈余1300万澳元。
                    

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诺克斯文法学校（Knox Grammar）获得政府拨款780万澳元，收取学费共计7380万澳元，盈余达1270万澳元。但该校的一位发言人称，盈余资金被用于投资一些对学生有益的项目。
                    

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新州天主教教育委员会（Catholic Education Commission NSW）的发言人表示，政府的拨款政策将会迫使一些天主教学校翻倍收取学费。他对于各个学校的大额盈余进行辩护，称这些资金会用于建设一些新的学校。
                    

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联邦教育部长伯明翰（Simon Birmingham）则在昨天对教会提出警告称，天主教学校没有任何理由提升学费。
                    

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据《悉尼先驱晨报》报道，在悉尼南部的因那布拉学校（Inaburra School）出现了一种“合成班（composite classes）”，有约112名学生在一个大的空间内，由不同老师带领着学习不同的知识。
                    

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据悉，从今年初开始，这间私立学校便改变了教学模式，将5年级和6年级的学生集中在一个开放式空间内，并由5为老师负责教学。
                    

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每天学生们有4节的课程，其中3节课所学内容涵盖了读写、计算、历史、地理和科学等内容，1节课则学习音乐、健康和体育以及机器人学等方面的知识。
                    

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该校的校长鲍登（Tim Bowden）指出，通过这种方式，老师和学生均能够以更流畅和灵活的方式进行教与学。
                    

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合成班的学习小组人数可以根据需要进行调整，按照学生学习进度的不同来规划。
                    

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例如，像数学之类的课程，如果涉及到有些学生需要特别辅导时，也可以由一位老师也可以将他们带开进行授课，另外的老师再负责其余学生的课程。